Pradžia ir pabaiga

Yra daugybė kelių pasiekti tą patį rezultatą. Kiekvieno mokytojo užduotis - atrasti savo duotybes ir jas pasitelkti. Man svarbiausia vertybė yra tiesa. Kokia yra mano vidinė tiesa apie tai, ką darau. Tai kartais nesutampa su mokyklų reikalavimais ar tėvų lūkesčiais. Negali visada sutapti. Tačiau mano vidinė tiesa turi sutapti su tuo, ką pati darau. Būdama ryšyje su šia vertybe jaučiu, kad turiu energijos ir noro kurti naujus mokymo metodus ar juos pritaikyti vis kitaip naujai atėjusiam mokiui. Tokį mokymo procesą vadinu gyvu.

Kiekvieno mokinio ir jo šeimos užduotis - išsirinkti, surasti jiems tinkantį mokytoją.

Mums svarbu suprasti, kad užmezgę ryšį ir nutiesę jį kaip bambagyslę, atėjus laikui turime saugiai ją nukirpti. Mokiniai sustiprėja, arba pasikeičia planai – ir ateina laikas atsisveikinti. Mokymosi proceso pabaigoje būtina palikti pakankamai laiko atsisveikinti bei perduoti pastebėjimus. Mokytojas dažnai surenka papildomos informacijos, kurią proceso metu papildo ir apibendrina. Saugus susitikimų užbaigimas psichologiniame lygmenyje yra tarsi savalaikis bambagyslės nukirpimas, kai visos maisto medžiagos jau nukeliavusios ten, kur būtina, ir atlikti visi medicininiai veiksmai, reikalingi sveikam gyjimui. Šiame greito paruošimo ir pirkimo laikmetyje kviečiu prisiminti, kad santykis neperkamas. Susitikimai paliečia širdis. Ypač liečia, kai procesas yra gyvas.

Dalinuosi tuo, ką patirtis man atskleidė, o psichologinės supervizijos išgrynino.